صفحه محصول - دانلود پرسشنامه سنجش خلاقیت تورنس

دانلود پرسشنامه سنجش خلاقیت تورنس (docx) 14 صفحه

دسته بندی : تحقیق

نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحات: 14 صفحه

قسمتی از متن Word (.docx) :

پرسشنامه سنجش خلاقیت تورنس: پرسشنامه‌اي را كه در پيش رو داريد حاوي 60 سؤال است كه به صورت استاندارد طراحی شده و پایایی و روایی آن ها بارها مورد آزمایش قرار گرفته در این پرسشنامه هر سؤال مشتمل بر سه گزينه يا پاسخ مي‌باشد. لطفاً هر يك از سؤالات را با دقت مطالعه نموده، سپس يكي از پاسخ‌هاي ارائه شده در زير هر سؤال را با علامت (*) انتخاب نماييد. بديهي است اظهار نظر واقعي و دقيق شما مد نظر مي‌باشد. تورنس (1979) خلاقيت را شامل 4 عنصري اصلي زير مي دانند: سيالي: قدرت توليد ايده ها و جواب هاي فراوان ((سوال 1-15 برای سنجش بعد سیاسی خلاقیت است)) انعطاف: توانايي لازم براي تغيير جهت فكري يا تواناي توليد ايده هاي متنوع ((سوال 16-30 برای سنجش بعد انعطاف پذیری افراد است)) ابتكار: توانايي توليد ايده يا محصول نو و بديع: يعني پاسخ هاي فرد قبلا ديده نشده باشد و جديد و نو باشد. ((سوالات 31-45 برای بررسی این بعد از خلاقیت است)) بسط با جزئيات: توانايي توجه به جزئيات وابسته به يك ايده: يعني افراد خلاق به جزئيات يك ايده توجه بيشتري نشان مي دهند. ((سوالات 46-60 برای سنجش بعد بسط جزییات خلاقیت است)) پرسشنامه ------------ نام و نام خانوادگي: پست سازمانی:میزان تحصیلات: تحصيلات پدر: شغل پدر: تحصيلات مادر: شغل مادر: 1-وقتي با يك مسأله خيلي مشكلي روبرو مي‌شويد معمولاً چه مي‌كنيد؟ الف- گريه مي‌كنم، چون فكر نمي‌كنم بتوانم مسأله را حل كنم. ب- گريه نمي‌كنم، اما ناراحت مي‌شوم؟ ج- سعي مي‌كنم راه مناسبي براي حل مسأله بيابم.--------------------------------------------------------- 2-اگر سرگرم ساختن وسيله‌اي باشيد، ناگهان دريابيد قطعه مهمي از آن گم كرده‌ايد، چه مي‌كنيد؟ الف- كار ار متوقف مي‌كنم. ب- سعي مي‌كنم قطعه گم شده را پيدا كنم و اگر نتوانم آن را پيدا كنم كار را متوقف مي‌كنم. ج- قطعة گم شده را پيدا مي‌كنم و اگر نتوانم آن را پيدا كنم به جاي آن قطعة ديگر مي‌سازم. ---------------------------------------------------------3-وقتي در مكاني عمومي هستيد، آيا سعي مي‌كنيد حدس بزنيد افرادي كه دور شما هستند دربارة چه چيزي بحث مي‌كنند؟ الف- هرگز علاقه‌مند نيستم حدس بزنم ديگران درباره من چه چيزي بحث مي‌كنند. ب- گاهي دوست دارم حدس بزنم ديگران درباره من چه چيزي بحث مي‌كنند. ج- هميشه دوست دارم حدس بزنم ديگران درباره من چه چيزي بحث مي‌كنند. ---------------------------------------------------------4-آيا از حل مسائل دشوار لذت مي‌بريد؟ الف- خير، از حل مسائل دشوار لذت نمي‌برم. ب- به ندرت از حل مسائل دشوار لذت مي‌برم. ج- اغلب از حل مسائل دشوار لذت مي‌برم. ---------------------------------------------------------5-اگر عضو گروهي باشيد كه بايد مسأله‌اي را با همكاري حل كنند، چه مي‌كنيد؟ الف- خودم كاري نمي‌كنم و مي‌گذارم ديگر اعضاي گروه مسأله را حل كنند. ب- گاهي در آنچه گروه انجام مي‌دهد، شركت مي‌كنم. ج- به طور فعال در آنچه گروه انجام مي‌دهد، شركت مي‌كنم. ---------------------------------------------------------6-وقتي كه با مسأله تازه‌اي روبرو مي‌شويد معمولاً چه مي‌كنيد؟ الف- از كسي مي‌خواهم آن را برايم حل كند. ب- سعي مي‌كنم با كمك كسي ديگر آن را حل كنم. ج- سعي مي‌كنم اطلاعات بيشتري بدست آورم تا بتوانم خودم آن را حل كنم. ---------------------------------------------------------7-اگر درگير حل مسألة مشكل رياضي باشيد، چه مي‌كنيد؟ الف- از معلم يا شخصي مي‌خواهم به من كمك كند. ب- يك كتاب رياضي مربوط به مسأله را مي‌خوانم. ج- از منابعي كه در دسترس دارم استفاده مي‌كنم. ---------------------------------------------------------8-وقتي در گروهي براي حل مسأله‌اي كار مي‌كنيد، اعضاي گروه چگونه از نظرات مبتكرانه شما استقبال مي‌كنند؟ الف- به ندرت از نظرات مبتكرانه من استقبال مي‌كنند. ب- گاهي از نظرات مبتكرانه من استقبال مي‌كنند. ج- اغلب از نظرات مبتكرانه من استقبال مي‌كنند. ---------------------------------------------------------9-وقتي با مشكلي غير عادي مواجه مي‌شويد، معمولاً آن را چگونه رفع مي‌كنيد؟ الف- اغلب از كسي كمك مي‌گيرم. ب- قبل از اينكه از كسي كمك گيرم مدت كوتاهي تلاش مي‌كنم تا خودم آن را حل كنم. ج- مدتي بسيار طولاني تلاش مي‌كنم تا خودم آن را حل كنم. ---------------------------------------------------------10-آيا به نظر ديگران شما سؤالات مشكلي طرح مي‌كنيد؟ الف- خير، اين طور فكر نمي‌كنم. ب- گاهي اين طور فكر مي كنم. ج- اغلب اين طور فكر مي‌كنند. ---------------------------------------------------------11-آيا معمولاً دوست داريد به كارهاي تازه دست بزنيد؟ الف- معمولاً به كارهاي تازه دست نمي‌زنم. ب- گاهي به كارهاي تازه دست مي‌زنم. ج- اغلب به كارهاي تازه دست مي‌زنم. ---------------------------------------------------------12-وقتي با مسأله پيچيده‌اي روبه‌رو مي‌شويد، چه مي‌كنيد؟ الف- سعي مي‌كنم خود را درگير حل آن نكنم. ب- ممكن است زمان كوتاهي براي حل آن تلاش كنم. ج- زماني بسيار طولاني براي حل آن تلاش مي‌كنم. ---------------------------------------------------------13-آيا از تجارب تازه لذت مي‌بريد؟ الف- از تجارب تازه لذت نمي‌برم. ب- گاهي از تجارب تازه لذت مي‌برم. ج- از تجارب تازه لذت نمي‌برم. ---------------------------------------------------------14-وقتي در موقعيتي قرار مي‌گيريد كه از عهدة آن برنمي‌آييد. الف- اغلب به ديگران متوسل مي‌شوم. ب- گاهي به ديگران متوسل مي‌شوم. ج- معمولاً ترجيح مي‌دهم به خودم متكي باشم. ---------------------------------------------------------15-به آنچه مستقلاً انجام مي‌دهيد، چقدر اطمينان داريد؟ الف- به آنچه خودم مستقلاً انجام مي‌دهم اطمينان زيادي ندارم. ب- به آنچه خودم مستقلاً انجام مي‌دهم تا حدودي اطمينان دارم. ج- به آنچه خودم مستقلاً انجام مي‌دهم اطمينان زيادي دارم. ---------------------------------------------------------16-آيا از انجام آزمايش‌هاي علمي لذت مي‌بريد؟ الف- از انجام آزمايش لذت نمي‌برم. ب- از انجام آزمايش تا حدودي لذت مي‌برم. ج- از انجام آزمايش خيلي لذت مي‌برم. ---------------------------------------------------------17-آيا هرگز به رويا فرو مي‌رويد؟ الف- خير، من به رويا فرو نمي‌روم. ب- گاهي، اگر وقت داشته باشم به رويا فرو مي‌روم. ج- اغلب اگر وقت داشته باشم به رويا فرو مي‌روم. ---------------------------------------------------------18-در بيان مطالب خود با چه سهولتي از كلمات استفاده مي‌كنيد؟ الف- معمولاً اشكال دارم. ب- گاهي اشكال دارم. ج- به ندرت اشكال دارم. ---------------------------------------------------------19-بيان شما تا چه اندازه خوب است؟ الف- مطالبم را به خوبي بيان نمي‌كنم. ب- گاهي مطالبم را به خوبي بيان مي‌كنم. ج- اغلب مطالبم را به خوبي بيان مي‌كنم. ---------------------------------------------------------20-نوشتن شما تا چه اندازه خوب است؟ الف- در نوشتن نظراتم اشكال دارم. ب- شايد بتوانم نظراتم را بنويسم. ج- كاملاً مي‌توانم نظراتم را بنويسم. ---------------------------------------------------------21-اگر عده‌اي از افراد به نحوي غير منتظره از شما بخواهند بيش از پنج دقيقه دربارة موضوعي صحبت كنيد تا چه اندازه از عده اين كار برخواهيد آمد؟ الف- از عهده‌اش بر نخواهم آمد زيرا براي آن آمادگي نداشته‌ام. ب- نهايت سعي خود را خواهم كرد تا از عهده آن بر ايم. ج- به خوبي از عهده‌آن بر خواهم آمد. ---------------------------------------------------------22-براي توصيف چيزي با چه سهولتي به كلمات دست پيدا مي‌كنيد؟ الف- معمولاً اين كار برايم دشوار است. ب- گاهي اين كار برايم آسان است. ج- اغلب اين كار برايم آسان است. ---------------------------------------------------------23-آيا به شغلي علاقه داريد كه مستلزم فراهم ساختن انديشه‌هاي بسيار باشد؟ الف- علاقه‌مند نخواهم بود. ب- شايد علاقه‌مند باشم. ج- هميشه علاقه‌مند خواهم بود. ---------------------------------------------------------24-براي بيان يك انديشه با چه سهولتي به كلمات مترادف دست پيدا مي‌كنيد؟ الف- معمولاً اين كار برايم دشواراست. ب- گاهي اين كار برايم آسان است. ج- اغلب اين كار برايم آسان است. ---------------------------------------------------------25-اگر به ناچار در مسابقه‌اي شركت كنيد كه در آن بايد تا حد امكان كلمه‌هاي بسياري را كه با حرف «ج» شروع مي‌شوند بيان نماييد. تا چه اندازه از عهدة اين كار برمي‌آييد؟ الف- چند از عهدة اين كار برنمي‌آيم. ب- تا اندازه‌اي از عهدة اين كار برنمي‌آيم. ج- در حد خيلي زيادي از عهدة اين كار برمي‌آيم. ---------------------------------------------------------26- اگر از شما خواسته شود در مسابقه‌اي شركت كنيد كه در آن بايد چيزهاي متعلق به يك طبقه معين مانند غذاها يا گياهان را نام ببريد تا چه اندازه‌اي از عهده اين كار برمي‌آييد؟ الف- چند از عهدة اين كار برنمي‌آيم. ب- تا اندازه‌اي از عهدة اين كار برنمي‌آيم. ج- در حد خيلي زيادي از عهدة اين كار برمي‌آيم. ---------------------------------------------------------27-چند جمله مي‌توانيد بنويسيد كه همة آنها با كلمة «همه» شروع شود؟ الف- مي‌توانم فقط چند تا بنويسم. ب- مي‌توانم تعدادي بنويسم. ج- مي‌توانم تعداد زيادي بنويسم. ---------------------------------------------------------28-آيا مي‌توانيد غير از كاربرد معمولي اشياء موارد استفاده ممكن ديگري نيز براي آنها پيدا كنيد؟ الف-اين كار برايم خيلي دشوار است. ب- شايد بتوانم چند مورد استفاده ديگر پيدا كنم. ج- مي‌توانم موارد استفادة بسياري پيدا كنم. ---------------------------------------------------------29- نوشتن تعداد زيادي داستان تازه چقد برايتان آسان است؟ الف- اين كار برايم دشوار است. ب- مي‌توانم چند داستان بنويسم. ج- مي‌توانم داستان‌هاي بسيار بنويسم. ---------------------------------------------------------30-كداميك از موارد زير برايتان آسان‌ترين است؟ الف- حفظ يك شعر ده بيتي. ب- تفسير يك شعر ده‌ بيتي. ج- سرودن يك شعر ده بيتي. ---------------------------------------------------------31- اگر از شما خواسته شود تا مقاله‌اي براي روزنامه دربارة جامعة خود بنويسيد، ترجيح مي‌دهيد درباره كداميك از موارد زير بنوسيد؟ الف- آنچه را كه پيش از آن دربارة جامعه‌ام نوشته شده است خلاصه مي‌كنم. ب- بر آنچه كه پيش از آن دربارة جامعه‌ام نوشته شده است اطلاعات ديگري مي‌افزايم. ج- پس از مطالعه مطالبي كه پيش از آن دربارة جامعه‌ام نوشته شده است به نوشتن مقالة خود اقدام مي‌كنم. ---------------------------------------------------------32- از كدام مورد زير بيشترين لذت را مي‌بريد؟ الف- از مطالعه كتاب‌هاي معروف لذب مي‌برم. ب- از مطالعه كتاب‌هاي معروف و نوشتن چند كتاب توسط خودم لذت مي‌برم. ج- از نوشتن كتاب‌هاي خودم لذت مي‌برم. ---------------------------------------------------------33- در طراحي اسباب‌بازي‌هاي جديد براي كودكان موفق مي‌شويد؟ الف- چندان موفق نخواهم بود. ب- شايد بتوانم چند طرح ارائه كنم. ج- مي‌توانم طرح‌هاي بسياري ارائه كنم. ---------------------------------------------------------34-اگر به جاي معلم به كلاس كودكستاني برويد و طرح درس نداشته باشيد تا چه اندازه از عهدة آن برمي‌آييد؟ الف- شكست خواهم خورد. ب- مشكل خواهم داشت. ج- موفق خواهم شد. ---------------------------------------------------------35- نوشتن مترادف‌هاي بسيار براي كلمه «سريع» چقدر برايتان آسان است؟ الف- اين كار برايم خيلي دشوار است. ب- اين كار تا اندازه‌اي برايم دشوار است. ج- اين كار برايم آسان است. ---------------------------------------------------------36-فرض كنيم همه راه‌هاي معمولي براي گرم كردن غذا را از دست داده‌ايم، تهية فهرستي طولاني از راه‌هاي ديگر براي گرم كردن غذا چقدر برايتان آسان است؟ الف- اين كار برايم خيلي دشوار است. ب- اين كار تا اندازه‌اي برايم دشوار است. ج- اين كار برايم آسان است. ---------------------------------------------------------37-اگر ناچار به ايراد سخنراني باشيد تا چه اندازه از عهدة آن بر مي‌آييد؟ الف- به طور كامل از روي يادداشتهايم مي‌خوانم. ب- بيشتر از روي يادداشتهايم مي‌خوانم. ج- گاهي به يادداشتهايم نگاه مي‌كنم. ---------------------------------------------------------38-اگر با گروهي از دوستانتان بايد و آنان از شما بخواهند درباره چيزي كه در آن تجربه داريد يك ساعت صحبت كنيد چه كار مي‌كنيد؟ الف- سعي مي‌كنم از صحبت كردن دربارة آن خودداري كنم. ب- مي‌توانم فكر كنم و چيزهاي بگويم. ج- مي‌توانم مدتي طولاني دربارة آن صحبت كنم. ---------------------------------------------------------39-آيا هرگز به شغلي علاقه‌منديد كه مستلزم سر هم كردن داستان در مقابل شنوندگان باشد؟ الف- علاقه‌مند نيستم. ب- شايد علاقه‌مند باشم. ج- علاقه‌مند هستم. ---------------------------------------------------------40-وقتي ناچار باشيد با كسي كه فارسي خوب بلد نيست ارتباط برقرار كنيد يافتن راه‌هاي ساده‌تر براي بيان مطالب خود به فارسي تا چه اندازه برايتان آسان است؟ الف- معمولاً اين كار برايم دشوار است. ب- گاهي اين كار برايم دشوار است. ج- اغلب اين كار برايم آسان است. ---------------------------------------------------------41-چقدر از ساختن چيزهاي جديد لذت مي‌بريد؟ الف- معمولاً از ساختن چيزهاي جديد لذت مي‌برم. ب- گاهي از ساختن چيزهاي جديد لذت مي‌برم. ج- اغلب از ساختن چيزهاي جديد لذت مي‌برم. ---------------------------------------------------------42-با افرادي كه به سختي متقاعد مي‌شوند چگونه برخورد مي‌كنيد؟ الف- در يافتن دلايل متقاعد كننده اشكال دارم. ب- سعي مي‌كنم براي متقاعد كردن آنها دلايل مختلف بيابم. ج- براي متقاعد كردن آنان دلايل بسيار مي‌يابم. ---------------------------------------------------------43-وقتي مي‌خواهيد كار پيچيده‌اي را انجام دهيد، معمولاً كدام روش را بر مي‌گزينيد؟ الف- روشي واحد مي‌يابم. ب- شايد بتوانم چند روش بيابم. ج- مي‌توانم روش‌هاي متنوعي بيابم. ---------------------------------------------------------44-چه نوع كاري را بيشتر دوست داريد؟ الف- كاري كه تقريباً همة مراحل آن از پيش مشخص و معين شده باشد. ب- كاري را كه بخشي از آن از پيش مشخص شده و بخشي از آن نيازمند به ابتكار باشد. ج- كاري را كه بيشتر مراحل آن نيازمند ابتكار باشد. ---------------------------------------------------------45-آيا توضيح دلايل رفتار پيچيده مانند رفتار يك كودك نابهنجار براي شما دشوار است؟ الف- توضيح رفتار پيچيده براي من خيلي دشوار است. ب- مي‌توانم توضيحات كلي ارائه دهم. ج- مي‌توانم توضيحات بسياري ارائه دهم. ---------------------------------------------------------46-اگر به يك گردهمايي دعوت شويد تا مسايل جامعه خود را مورد بحث قرار دهيد، تهية فهرستي طولاني از مسايل آن چقدر برايتان دشوار است؟ الف- خيلي دشوار است. ب- تا حدي دشوار است. ج- چندان هم دشوار نيست.--------------------------------------------------------- 47-اگر از شما دعوت شود تا به انجمن شهر به منظور دريافت كمك مالي پيشنهادهايي ارائه دهيد تا چه اندازه از عهدة اين كار بر مي‌آييد؟ الف- ارائه پيشنهادهايي فراتر از آنچه شواري شهر قبلاً در نظر گرفته است برايم دشوار است. ب- مي‌توانم تعداد اندكي پيشنهاد فراتر از آنچه قبلاً شوراي شهر در نظر گرفته است ارائه دهم. ج- مي‌توانم پيشنهادهاي زيادي فراتر از آنچه قبلاً شوراي شهر در نظر گرفته است ارائه دهم. ---------------------------------------------------------48-آيا مي‌توانيد به يك معلم كلاس اول كمك كنيد تا راه‌هاي گوناگون بسياري براي آموزش اعداد بيابد، به طوري كه به فراگيري اعداد علاقه‌مند شوند؟ الف- خير، نمي‌توانم اين كار را انجام دهم. ب- شايد بتوانم چند راه معدود ارائه دهم. ج- بله مي‌توانم راه‌هاي گوناگون بسياري ارائه دهم. ---------------------------------------------------------49-كمك فكري به مدرسه‌اي با امكانات محدود، براي دستيابي به راههايي جهت تأمين امكانات ورزشي و سرگرمي‌ها چقدر براي شما آسان است؟ الف- خيلي دشوار است. ب- مي‌توانم راه‌هاي جديدي ارائه دهم. ج- مي‌توانم راه هاي بسياري ارائه دهم. ---------------------------------------------------------50-وقتي حادثة غير عادلانه براي شما رخ مي‌دهد، آيا سعي مي‌كنيد به عوامل مختلفي كه احتمالاً در آن دخالت داشته‌اند پي‌ببريد؟ الف- سعي نمي‌كنم. ب- گاهي سعي مي‌كنم. ج- معمولاً سعي مي‌كنم. ---------------------------------------------------------51-وقتي حادثة عجيبي رخ مي‌دهد، معمولاً چه مي‌كنيد؟ الف- به آن توجه نمي‌كنم. ب- به جستجوي برخي از علل اصلي آن مي‌پردازم. ج- به جستجوي همة علل ممكن مي‌پردازم. ---------------------------------------------------------52-وقتي به چيزي علاقه‌مند مي‌شويد، چقدر به جزئيات آن توجه مي‌كنيد؟ الف- زياد به جزئيات توجه نمي‌كنم. ب- به جزئيات كلي آن توجه مي‌كنم. ج- به همه جزئيات آن توجه مي‌كنم. ---------------------------------------------------------53-وقتي كه به آواز گوش مي‌كنيد، چقدر به محتواي آن توجه مي‌كنيد؟ الف- هرگز توجه نمي‌كنم. ب- گاهي توجه مي‌كنم. ج- خيلي توجه مي‌كنم. ---------------------------------------------------------54-وقتي به يك اثر هنري نگاه مي‌كنيد آيا به آنچه كه هنرمند سعي دارد بگويد توجه مي‌كنيد؟ الف- به آنچه هنرمند سعي دارد بگويد، نمي‌انديشم. ب- گاهي اوقات به آنچه كه هنرمند سعي دارد بگويد، مي‌انديشم. ج- اغلب به آنچه كه هنرمند سعي دارد بگويد، مي‌انديشم. ---------------------------------------------------------55-وقتي يك نمايش بدون كلام (پانتوميم) تماشا مي‌كنيد، چه واكنشي نشان مي‌دهيد؟ الف- فقط براي لذت بردن تماشا مي‌كنم. ب- آن را تماشا مي‌كنم و سعي مي‌كنم پيام عمومي آن را درك كنم. ج- آن را تماشا مي‌كنم و سعي مي‌كنم همة پيام آن را درك كنم. ---------------------------------------------------------56-پس از تماشاي فيليم كه شما را تحت تأثير قرار داده است، معمولاً چه مي‌كنيد؟ الف- به كار بعدي خود مي‌پردازم. ب- شايد دربارة يك جنبه از فيلم با ديگران صحبت كنم. ج- دربارة حوادث فيلم فكر مي‌كنم و دربارة آنها با ديگران صحبت مي‌كنم. ---------------------------------------------------------57-وقتي نامه‌اي مي‌نويسيد، معمولاً چه مطالبي در آن مي‌گنجانيد؟ الف- دربارة چيزهايي مي‌نويسم كه ديگران به دانستن آن نيازمندند. ب- دربارة مهمترين حوادث مي‌نويسم. ج- دربارة جزئيات زندگي خودم مي‌نويسم. ---------------------------------------------------------58-وقتي كه كتابي را مي خوانيد، آيا آنچه را مي‌خوانيد در ذهن خود مجسم مي‌كنيد؟ الف- آنچه را مي‌خوانم در ذهن خود مجسم نمي‌كنم. ب- آنچه را مي‌خوانم گاهي در ذهن خود مجسم مي‌كنم. ج- همه آنچه را كه مي‌خوانم مجسم مي‌كنم. ---------------------------------------------------------59-در آنچه كه انجام مي‌دهيد از چه مقدار پيچيدگي لذت مي‌بريد؟ الف- از انجام امور ساده و سر راست لذت مي‌برم. ب- از انجام امور زندگي پيچيده لذت مي‌برم. ج- از انجام امور بسيار پيچيده لذت مي‌برم. ---------------------------------------------------------60- چقدر به جزئيات كاري كه انجام مي‌دهيد، مي‌پردازيد؟ الف- به ندرت به جزئيات مي‌پردازم. ب- گاهي به جزئيات مي‌پردازم. ج- اغلب به جزئيات مي‌پردازم. -----------------------------------------------------------------------------------------------براي دست‌يابي به نتيجه آزمون بايد به ازاي هر پاسخ به (الف) صفر امتياز پاسخ به (ب) يك امتياز و پاسخ به (ج) دو امتياز بدهد. جدول نرم آزمون تورنس: ميزان خلاقيت امتياز خلاقيت بسيار زياد : از 120 الي 100 خلاقيت زياد :از 100 الي 85 متوسط : از 85 الي 75 خلاقيت كم : از 75 الي 50 خلاقيت بسيار كم: از 50 الي پايين ****************************** آزمونی که تحت عنوان سنجش خلاقیت تورنس در ایران شناخته می شود در واقع کوتاه شده و استاندارد شده آن می باشد که توسط دکتر عابدی استاد دانشگاه تهران در سال 1372 ساخته و معرفی گردید .این آزمون دارای 60 سوال می باشد ، اين آزمون در واقع چهار عامل تشكيل دهنده خلاقيت يعني سيالي ، ابتكار، انعطاف و بسط را مورد سنجش قرار مي دهد. دامنه نمره کل خلاقیت هر آزمودنی بین 0 تا 120 خواهد بود . طبق تحقيقات دكتر عابدي آزمون خلاقيت مورد نظر هم از نظر روايي همزمان (با اجراي همزمان آزمون اصلي خلاقيت تورنس و آزمون خلاقيت دكتر عابدي نتايج معني داري از همبستگي بين عوامل چهارگانه هر دو آزمون بدست آمده است مثلا همبستگي بين دو خرده آزمون ابتكار(497 % = r) و بين دو خرده آزمون سيالي( 468 % =r ) بوده است) . ضمنا آزمون مورد استفاده نيز از نظر روايي محتوي ( نظر صاحبنظران ) مورد تائيد استاد راهنما قرار گرفته است . براساس تحقیقات کفایت اعتبار کل آزمون 27% ، مقیاس سیالی 09% ، مقیاس انعطاف پذیری 13% ، مقیاس ابتکار 15% و مقیاس بسط 24% گزارش گردیده که ضرایب بدست آمده در سطح 05/. معنی دار هستند. در تحقیقی که کفایت در موضوع موصوف انجام داده بود میزان پایایی پرسشنامه با استفاده از روش تصنیف و فرمول اسپیرمن – براون را 90 % برای کل آزمون , مقیاس سیالی 88 % ، مقیاس انعطاف پذیری 77% ، مقیاس ابتکار 39% و بسط 39% گزارش شده که همه نتایج در سطح کمتر از05 % معنی دار می باشد . با استفاده از روش آلفای کرونباخ برای میزان خلاقیت کل ، مقیاس سیالی، مقیاس انعطاف پذیری ، ابتکار و بسط به ترتیب نتایج 87%، 87% ، 81/0 ، 37% و 70% گزارش شده است که این نتایج نیز در سطح کمتر از 05% معنی دار است (کفایت ، 1373, صص108 و109)